公益教育丨一砖一瓦总关情,来自九巨龙老员工的真实感言

栏目:公司新闻 发布时间:2022-07-16 浏览量: 46
17年前
九巨龙集团董事长徐夫京
“我要为咱们山里孩子建一所学校”的承诺
把一片石头屋
变成了朗朗读书声的京欣学校
17年后的今天,
“让农村困境学生更自信”的信念
使曾经仅三层教学楼的京欣学校
变成了现在更宽敞漂亮功能齐全的教学群楼


作为九巨龙的十多年老员工,我有幸见证了京欣学校老校的建设和现在学校的升级扩建。无论从设计到规划再到学校建成,一砖一瓦都凝聚了九巨龙人的爱与期盼。

▲京欣学校校门建设资料

建校缘起

2005年,九巨龙正值接手来鹤棚改项目亏损严重时,九巨龙徐夫京返乡拆掉肥城老宅,卖掉汽车,动员全家共拿出398万,近300名建筑工人昼夜轮流施工建设历经100天,学校终于在8月30日完成了建设,并于9月1日顺利开学。当时,肥城市京欣学校的建成解决了周边52个山村留守儿童和孩子辍学的问题。

学校每一处设计都凝聚了九巨龙人的智慧和对山里孩子们的期盼。一砖一瓦都承载着九巨龙人对这片热土的挚爱和深情。

一门一路 书写爱和希望

曾经的京欣学校大门可谓是一座凝固的艺术,出自清华大学研究生张鑫设计,是以“心灵的钥匙开启知识之门”为设计源泉,中间的圆柱和顶端的圆形的校徽组成钥匙形状,两侧的大门是一本已经打开的“书籍”。而通往这所京欣学校大门的只有一条“唯一路”,是九巨龙董事长徐夫京亲自命名,也是通过这告诉孩子们“学习是山里孩子们的唯一出路”。

九巨龙人用这些充满爱和期望的设计,教育山里的孩子们,不认命,用心学习,用知识改变自己的命运。

一砖一瓦 凝聚爱与期盼

一砖一瓦,凝聚爱与期盼。大门的右侧墙砖是京欣学校的校训“自强不息,厚德载物”,出自传统文化代表《周易》,更是清华大学校训的简化。旨在教导孩子们如同苍天一样发奋图强,永不停息,如大地的气势一样厚实和顺,以美德载万物。

简短而不简单的八个大字,是让孩子们在校园中处处感受到传统文化的熏陶和浸染。

▲京欣学校老教学楼前的基石 ▲首届学生入学仪式

一石一书 展现教育智慧

京欣学校20吨的“基石”是当年九巨龙人及村民用人力一步步拉到学校,徐夫京用工人的毛巾亲手沾墨在巨石上写下的“基石”二字,为九巨龙公益教育发展奠定了根基。

学校有一座“石书”,上面刻着徐夫京作的读书歌:“ 书籍无私天地间,快乐人生当破卷,奋发苦读求正道,造化德才书为源。仁者读书甜如蜜,智者读书喜若狂。甜蜜喜狂书中味,学友所用达彼岸。

在2005年京欣学校首届新生入学时,徐夫京在洗净的“石书”上抹上蜜,让新入学的孩子们舔一舔书上的“蜜”,通过这种方式告诉孩子们,书中的知识是甜的。我深深地被徐总的教育智慧打动。

随着九巨龙的企业发展扩大,对公益教育的投入也逐步加大。虽然17年前建成的京欣学校有暖气、风扇、食堂、学生公寓、教师公寓,已经算是高标准的山村寄宿制学校,但是为了能救助更多的困境学龄儿童,为了让山村的孩子和城里孩子有一样的见识更自信,2021年九巨龙董事长徐夫京投资约2.4亿元,扩建京欣学校,并完善了教学设施。

建者用心 教者苦心

扩建后京欣学校,不仅有宽敞明亮的现代化教室,多媒体报告厅,还有游泳池、广阔的塑胶操场、有快乐农场、动物乐园等等。

起初我也曾和有很多人一样不解:“一个扩建的山村学校,还有游泳池,快乐农场,设计竟然比省级学校标准还高,景观还要漂亮,到底为了啥?”

“来这里上学的孩子因家庭的因素,从小就很自卑,缺少见识,有的都不敢正视人,九巨龙人之所以建设更大更美的校园, 就是想让那些孩子在家庭中失去的自信重新在这所校园里找回来!”一位项目设计人员眼角泛着泪花说。

“ 困境孩子本来就土生土长在农村,为啥学校还有欢乐农场、动物乐园?

京欣学校王校长说:
“把农场、动物乐园搬进校园,不仅能让孩子们开阔视野,增长见识,也是我们要教育孩子们不能忘本。等未来学有所成,要做家乡乡村建设的主力军,用新知识、新技术让家乡更美丽, 用心爱家乡,爱这片生我们养我们的热土。”

用心全力托起困境学生的美好未来。从动员全家倾家荡产建校到倾九巨龙公司之力积极扩建,从学校的规划布局到每一处景观设计,九巨龙倾企业之力只为让山村和城市的教育资源更平衡,让山村里的困境学生开阔视野增长见识,让孩子们在校园里更快乐自信、自强奋进,未来能为社会创造更大的价值。

点亮童年·公益教育行

17年的爱心坚守,九巨龙公益教育已经帮助了4911名的困境学龄儿童走出人生低谷。肥城市京欣学校扩建后,学校有条件救助更多困境学龄儿童。6月1日,九巨龙携手山东电视台开启“点亮童年——山东省困境学龄儿童助学公益行动”现面向山东省及周边省区寻找困境学龄儿童到校读书。请社会各界人士伸出援手,积极提供困境学龄儿童线索。


困境学龄儿童定义:父母双方有一方死亡、服刑或丧失劳动能力,另一方组织了新的家庭,放弃抚养责任,由孤寡老人或其他亲属代养的学龄儿童。